在我国，部门规章与地方政府规章具有同等法律效力。

改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。

校园精神即每一个学生生活于其中的学校内特定的风气和氛围，是富有渗透性的一种教育因素。

实施非学历教育的高等教育机构的设置标准由教育部制定。

为加强卫生间消毒效果，可以采用洁厕灵和84消毒剂一起使用。

教育立法必须遵循法定程序。

教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。

高等教育经费筹措应财政拨款为主、其他多种渠道以为辅。

各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务。

在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性。